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Hola amigos,

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¡¡¡¡Mil gracias!!!!

Un año más, han llegado las navidades y la hora de pensar que es lo que les gusta a nuestros allegados para que durante unos instantes tenga la felicidad completa.

No os voy a sorprender con nada porque la mayor  parte de las veces, cuando no sabemos que regalar compramos un libro, así que al menos una vez al año, afortunadamente, tenemos intención de comprarlo, leerlo es otra cosa, pero hagámonos ese propósito para 2012.


Os dejo algunos títulos que pueden ser socorridos para acertar en la compra con mis mejores deseos para el próximo año.

EL PRINCIPITO, Antoine de Saint- Exupery

Qué lástima que su autor no viese impresa la primera edición (1946) de su magistral obra, traducida al mayor número de idiomas.

Me gusto mucho en su momento, pero es verdad, que en función de la edad con la que lo leas, reflexionas de una manera u otra. Considero que se puede leer a partir de 12 años, y hacer un análisis de los valores que transmite, de la libertad con la que expresamos nuestros sentimientos en la infancia y de la escasez de naturalidad con la que vamos afrontando muchos aspectos de nuestra vida, la amistad, el reir, llorar, pensar...

Lectura con fines psicológicos y didácticos que a muchos  adolescentes no les vendría mal leer y REFLEXIONAR SOBRE LO QUE LES RODEA.

LOS CINCO SENTIDOS. VVAA. LAROUSSE


Práctico, didáctico, económico e imprescindible para los "peques" de la casa, a través de él,  descubrimos las caricias, visualizamos lo que nos gusta, detestamos un olor, disfrutamos de un sabor y escuchamos o no las regañinas. Más no se puede pedir.




Recomendado a partir de 3 años, hay títulos muy interesantes en esta colección para edades superiores, como la prehistoria, el cuerpo humano, las cuatro estaciones.....







BABYMOUSE, ESTRELLA DE ROCK. HOLM, Jennifer L.

Cómic anglosajón, destinado a primeros lectores de este género. Babymouse es una ratita muy divertida que centra sus historias en aventuras, deseos , imaginaciones..., en este caso quiere ser estrella de rock tocando la flauta. Historia desternillante y entretenida.

UN LIBRO. Tullet, Hervé. Editorial Kokinos

No puedo empezar esta recomendación sin expresar lo bien que me siento cuando alguno de vosotros me invita a disfrutar de  un libro e incluirlo en el blog, es así como percibo la diversidad de gustos en la lectura, afortunadamente no a todos nos gusta lo mismo, por eso  a través de estas recomendaciones, podemos descubrir que tipo de libro atrae a los niños, que es lo que realmente hacer saltar esa chispa dentro de ellos para  que cada vez sientan más interés por tener un libro entre sus manos.

MUY RECOMENDABLE

 Con esta “lectura”, el lector no solo se habitúa a ver un libro, sino que además se divierte, juega y disfruta con él, desde el principio te invita a involucrarte y a interactuar; a través de círculos de colores se van dando una serie de circunstancias, todas, en función de las decisiones del  niño, de ahí que sea tan divertido y provoque el querer cada vez más.

Como toda la obra del autor, el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la curiosidad hacen de "Un Libro" una obra maestra.

RIKKI TIKKI TAVI

Todos  conocemos El Libro de la Selva y a su autor, Rudyard Kipling, gran cuentista inglés que pasó los primeros años  de su infancia en La India, pero pocos hemos ahondado en su bibliografía.

Gracias a Mª Angeles  y David he tenido la oportunidad de conocer otro cuento de este autor : Rikki Tikki Tavi, narra la aventura de una mangosta que salva a un jardín de animales y a una familia humana del dominio de las serpientes y las cobras que merodean por allí.

A través del sentimiento de gratitud, demuestra como aún en situaciones de riesgo, podemos ayudar a quienes lo necesitan, siente que debe hacer justicia con la familia que la ha adoptado  y antes le había salvado la vida a ella. Hay una oposición entre bien y el mal. 

EXPRESIONES COTIDIANAS

A diario utilizamos en el lenguaje coloquial  expresiones de las que no sabemos su procedencia, es curioso saber su origen y el tiempo que llevan en uso. 


Algunos de ellas, aparecen a continuación:

LÁGRIMAS DE COCODRILO, los egipcios pensaban que los cocodrilos lloraban cuando se comían a sus presas y les parecía una actitud falsa e hipócrita; los cocodrilos solo lloran para humedecer sus ojos, sus glándulas lagrimales funcionan a la par que segregan saliva y por esta razón cuando comen parece que están llorando. De ahí,que hagamos uso de este dicho tan antiguo cuando vemos que alguien finge que llora.

¡A BUENAS HORAS MANGAS VERDES!, entre el siglo XII y el XV existía la Santa Hermandad, semejante a la policía de hoy en día, su atuendo era un chaleco por el que asomaban las mangas verdes de la camisa que llevaban debajo. No se caracterizaban por su rapidez y si por su pereza y cuando se les requería llegaban tan tarde que el problema ya estaba resuelto. Por tanto equivale a decir: es demasiado tarde.

DE LA CECA A LA MECA: expresión utilizada en boca de Sancho Panza en el Quijote parte 1ª, Cap 18, significa ir de un lado a otro rápidamente, es un dicho que ha suscitado muchos comentarios, debido a las palabras ceca "casa de moneda" y Meca , ciudad sagrada de los musulmanes. Muchas son las opiniones que piensan que estas palabras no guardan ninguna relación entre ellas y simplemente es el énfasis de sus sonidos finales lo que les da musicalidad.

EL TRUEQUE HACE AMIGOS

Si ya es difícil  comprar un libro habitualmente, en los tiempos que corren resulta tarea imposible, de ahí que esta semana me lance con el tema del intercambio de libros, entre amigos, compañeros,  vecinos.... e incluso entre niños que apenas se conocen.


Con el trueque contribuimos a que los niños accedan de manera sencilla y garantizada no solo  a la lectura, sino también a los libros que les interesan. Es una herramienta muy útil y práctica, ya que  dejaremos de acumular libros en las estanterías que no se  leen y siempre que hagamos cambalache, contaremos con el efecto SORPRESA, porque es posible que encontremos algo mejor de los que esperábamos. 


Con este pequeño "trapicheo" damos una oportunidad a los niños para socializarse mejor, compartir, respetar y cuidar lo que les dejan los demás, es una biblioteca  ambulante sin carnet,con la ventaja de poder hacer una puesta en común sobre la lectura y la diversidad de opiniones en torno a ella.

UN PLACER ESTAR CON VOSOTROS

¡¡¡¡Bienvenidos al mundo de los libros!!!!, al universo de la fantasía, al más allá, al poder creer que estamos en paraísos reales y en fin....a dar rienda suelta a nuestra imaginación.
De antemano os agradezco el que hayáis entrado en el blog, y espero que con vuestras opiniones y sugerencias podamos infundir el gusto por la lectura a todos aquellos que muestren interés por ella.
Nosotros, los adultos, vamos a hacer partícipes a los niños y jóvenes de las historias tan fascinantes que podemos encontrar en las páginas de un libro, pero para ello, hay que enseñar a leer, hay que entrenar, adoptar habilidades para conseguir la meta, para llegar al final del libro que nos propongamos, y a medida que cojamos fondo, el gusto por la lectura entrará en la relación:

FASCINACIÓN-ADICCIÓN

PARTES DE UN LIBRO

Hablamos y hablamos de libros, pero pocas veces llamamos a cada parte por su nombre, he aquí un ejemplo de las partes básicas de las que se compone. Poco a poco, iremos profundizando en otras más complejas que nos encontraremos en su interior.

ETIMOLOGÍA: la palabra  libro procede del latín liber "parte interior de la corteza de los árboles", que los romanos empleaban como papel.

La cubierta y contracubierta son las partes externas del libro, pueden  ser de diferentes materiales, cartón, plástico, piel...; en la cubierta aparecen datos relevantes como son el título, la editorial y el autor, sin embargo en la contraportada encontramos un resumen del libro y el código de barras.

En el lomo se sujetan las hojas  y también aparecen el título, la editorial y el autor.

EL LIBRO DE LA SEMANA: NANAS ORTODOXAS, NANAS PECULIARES

SUGERENCIA SEMANAL

Recomendación muy  interesante.  Aconsejable para niños iniciados en la lectura y para padres interesados en conocer más a fondo este género literario infravalorado y poco explorado. No es un libro infantil al uso, sin embargo hace un excelente recorrido por  las nanas de nuestra geografía y de otras  partes del  mundo.
Apreciaciones para reflexionar por parte del autor y discografía altamente elogiable por la diversidad de autores que compila.

ACTITUD SLOW

Es muy fácil hablar, llevarlo a la práctica, extremadamente difícil. 

En un principio esta filosofía puede transmitirnos negatividad, pero  lo que representa es  el poder gestionar nuestro tiempo tranquilamente sin ser esclavos del reloj, alejarnos de las presiones a las que nos vemos sometidos por lo compromisos que nos automarcamos y desmarcarnos de la palabra prisa ¿no suena bien?.

Prácticamente ninguno de nosotros nos planteamos el ritmo  de vida que llevan nuestros hijos, pretendemos que sean superdeportistas, buenos estudiantes, magníficas personas.... y todo elevado a la máxima potencia, pero pocas veces pensamos el estrés y cansancio que les transmitimos al ser la  prisa el motor de nuestros movimientos.

Si aplicamos el sentido común, igual que nosotros pedimos flexibilidad en el mundo laboral,deberíamos dársela a los niños, dejarles jugar y tiempo para disfrutar, realizar sus hobbies sin perder el rumbo de los quehaceres diarios y dejar hacer las cosas bien y no rápido; es posible que con actitud positiva y transmitiendo tranquilidad, lleguen a conseguir un equilibrio emocional que les ayudará a lo largo de su vida.

Muchos de los recuerdos de nuestra infancia, no los olvidaremos nunca ¿ por qué no dejar en la memoria un rato a solas con mamá o papá, una cena en familia,  o unas risas por cualquier tonteria? si nuestro tiempo , lo convertimos en algo más sano, es posible que cada día logremos ser más felices.

LA IMPORTANCIA DE LA ILUSTRACIÓN EN EL LIBRO

Jan Amos Komensky (1592-1670), está considerado el padre de la pedagogía moderna y el inventor del libro de texto. Su "Orbis Pictus" fue el primer libro ilustrado para niños, intentaba enseñar latín a través de dibujos.

                      "ENSEÑA TODO A TODOS" ( Komensky)

Pocas veces nos paramos a pensar lo que significa la ilustración en el texto y ambos van de la mano, hacen un buen tándem dentro de la literatura. El mundo de la ilustración está muy consolidado actualmente, pero aún queda camino por recorrer y situar a la ilustración donde se merece.


Debemos dejar al lector plena libertad en el momento de elegir una lectura, siempre que entre dentro de la edad y el perfil del mismo; pero si lo elige por la estética, dejémoslo. Cuantas veces recordamos un libro por la portada, por los colores, por el tipo de letra y su disposición,  por el logo de su editorial y por ínfimos detalles que para nosotros "los mayores", pueden pasar desapercibidos, pero para los ñiños no.

Libro que acepta todos los argumentos posibles y nunca iguales porque solo tiene ilustraciones, es una buena herramienta para activar el lenguaje oral, la expresión escrita, el vocabulario y la imaginación.

CUENTOS DE ABUELAS. TRADICIÓN ORAL

Curioso, pero siempre recordamos cuando aprendimos a montar en bicicleta, nuestro primer día en el colegio, el día que comimos aquel helado de chocolate tan rico y nos ensuciamos el traje de los domingos, nuestros primeros pasos y una lista interminable de recuerdos que nos trasladan nostalgicamente a la infancia; pero alguno de nosotros recuerda  ¿Cuál fue el cuento que queríamos que nos leyesen todas las noches antes de dormirnos?

Desde esta mini-sección quiero rendir un homenaje a nuestras abuelas. Gracias a ellas, generación tras generación  se han mantenido muchos de los cuentos que hoy emocionados contamos a nuestros hijos, otros se han perdido y algunos olvidado; os animo a que entre todos recuperemos fábulas, sabias moralejas, leyendas.... y volvamos a sentir la ilusión de dormirnos con esa historia que embelesados nos hacía despedir el día.


Comenzaremos con las abuelitas de casa:

                     GARBANCITO

En un país lejano vivía una familia con un hijo tan diminuto que

lo llamaron Garbancito.

Un día tuvo que llevar la comida a su padre  al campo y su madre le dijo:

-ve cantando esta canción y así nadie te pisará:

pachín , pachín , pachín mucho cuidado con lo que hacéis, pachín, pachín, a Garbancito no piséis.

Y así fue todo el camino, hasta que derrotado por el frío y el cansancio, se metió en una col, pero lamentablemente un novillo se la comió. Garbancito aterrorizado llamaba a su padre y este a lo lejos escuchaba los lamentos de su hijo que decían:

- ¡Padre sáqueme de aquí!, y su padre contestaba:

-Hijito, ¿cómo lo puedo hacer?

-Mate usted al novillo y yo sacaré para veinticinco.

Su padre obedeció, pero al día siguiente cuando las lavanderas limpiaban las tripas del novillo, Garbancito no aparecía, se había quedado atrapado entre las zarzas y en el intento de salir, escuchó  a unos ladrones que decían:

-          esto para ti, esto para mi, entonces Garbancito dijo:

-          ¡¡¡Y esto para mi!!!

Los ladrones miraron a todos lados y al no ver nada huyeron corriendo y Garbancito cogió el botín y pudo comprar los novillos que había prometido a su padre.  


Pilar Blanco.

PEPÓN, EL LISTILLO 

Pepón, todos los días al volver del cole decía: ¡ Mamá, diez en matemáticas! Diez en lengua! Diez en historia! Hasta que llegaron los exámenes de fin de curso. Todos los chavales pensaron:

“Seguro que Pepón saca matrícula de honor en todas las asignaturas”. Pero en las listas apareció suspenso en todas .  ¡Diez ceros le pusieron a Pepón!!

Aquella noche su madre le llamó y preguntó:  “Pero vamos a ver Pepón, ¿no sacabas diez en todas las asignaturas durante el curso? ¿Cómo que ahora tienes cero en todas las finales?”

“¡Pues muy fácil , mamá!, contestó Pepón, “porque en estos exámenes no se sentó a mi lado Pepín, que es al que siempre copiaba los ejercicios!”.

El padre de Pepón le reprendió con estas palabras: “¡Pues a partir de ahora serás Pepón, el SINVERGONZÓN!”

Cefe Sánchez.

RECOMENDACIONES HASTA 3 AÑOS

Comenzamos con unas lecturas recomendadas para los "peques" de la casa, es ideal leerles en sus momentos de relax logrando una tranquilidad emocional que les ayudará a conciliar el sueño plácidamente, con una lectura diaria comenzarán a conocer el mundo de la fantasía en los libros y su entusiasmo por ellos.

• ERNESTINA LA GALLINA, Reyes, Yolanda. Edit. Océano 2010. Breve relato en el que la rima, el poder memorizar la historia y las buenas ilustraciones captan la atención del niño con facilidad.

A PARTIR DE 6 AÑOS

En esta etapa, el lector empieza a tener seguridad en si mismo, se siente con suficiente soltura como para atreverse a elegir lo que le gusta y aunque lento, comienza a comprender el texto, le gusta oirse. Ha conseguido un reto: ¡¡¡APRENDER A LEER!!!!

•   MILU, Rivas Manuel, Kalandraka 2010.  Desde esta lectura se abordan temas tan delicados como los sentimientos, las emociones, los conflictos en familia y la toma de decisiones en edad temprana y todo ello de la mano de un autor que con mucha tacto llega al lector.

              Las ilustraciones merecen la pena.