NUEVOS DESCUBRIMIENTOS

Las ferias de libros te permiten explorar y encontrar nuevos descubrimientos editoriales, he de reconocer que los libros antiguos y los cuentos generacionales me fascinan, pero esta semana me he topado con una editorial infantil que bien podría ser para cualquier adulto porque muchos de sus libros tienen unas ilustraciones dignas de observar durante bastante tiempo y pensar lo que sucede a nuestro alrededor.

http://www.barbara-fiore.com/ 

EL ÁRBOL ROJO ...SHAU TAN

EL ÁRBOL ROJO

Me permito el lujo de hablaros de un autor destinado al público  en general y os invito a indagar sobre Shau Tan, escritor e ilustrador australiano que os dejará boquiabiertos porque sus ilustraciones te transportarán y moverán tu interior

OPERA PARA NIÑOS

Intentamos con una sugerencia musical operística introducir a los niños en el mundo de la música  y sutilmente y de forma divertida,  encaminarles  a conocer compositores y temas que se escuchan habitualmente pero que no encasillan dentro de un género musical concreto. Poco a poco educando su oído tendrán esa cultura musical que les permitirá distinguir lo que les gusta de lo que no, porque para poder tener criterio (igual que en la lectura), hay que conocer diferentes temáticas y géneros.

Os animo a disfrutar de esta colección y entrar en su web http://www.cuentameunaopera.com/home.php y descubrir lo maravilloso de este género y de las emociones que sin querer surgirán dentro de vosotros. Por experiencia, hay con determinadas operas que no puedo evitar emocionarme, a veces no encuentro la razón, otras es porque viajo a lugares imaginarios llenos de fantasía que me permiten huir de la realidad. ¡¡¡Inyectad  a  vuestro hijos la opera!!!!


Actualmente hay muchos espectáculos enfocados a este tipo de música.

LETRAS MÁGICAS (SESIÓN 3)

No podéis imaginar como se me activa la adrenalina cuando entro en la sala polivante del Infanta Cristina para tener la sesión de motivación a la lectura con los seguidores de "Letras Mágicas", el olor de los libros, la sonrisa de los niños y el ver que acuden todos te hace que llegues rápidamente  a la meta y cada semana tengas más ganas de jugar con las palabras.

Esta semana contamos con la incorporación de José y Martín, rápidamente se han presentado al resto de los compañeros y se ha creado un clima de empatía con el grupo. Celebrabamos el día de la Cosmonaútica y el 100 aniversario del hundimiento del Titanic, es admirable la cantidad de datos que sabían entre todos; posteriormentre hemos anotado en la pizarra las actividades que han realizado en  Semana Santa y me he llevado un grata sorpresa al saber que los juegos populares (el truco, las tabas, la petanca, el parchís...), habían rivalizado con  las nuevas tecnologías, sobresaliente por conciliar el arte de lo tradicional con lo actual.

Hemos disfrutado muchísimo jugando al mercado de sini-sino y compitiendo el equipo de los antónimos con los sinónimos recordando a través de este juego palabras que desconocían en la sesión anterior y hoy situaban perfectamente en el lado que correspondía.

Finalizamos parendiendo historia de nuestro municipio la Torre de Éboli y su princesa, ham sido los protagonistas.
Os recuerdo que para la sesión del día 26 de marzo, tienen que traer un libro de casa, porque vamos a realizar un trueque con el objetivo de entender que para leer no hace falta gastar.

TITANIC

¡¡¡Qué mejor ocasión para contar a nuestros hijos el aniversario del hundinmiento del Titanic!!!!. Cien años nada más y nada menos. Este tipo de libros fascina  a los niños porque dentro de una historia se encuentran muchas más: personas que murieron por salvar a sus animales y otras que fueron salvados por ellos, parejas que rompió  y unió el mar, mentiras descubiertas, postales escritas desde otros lugares .... 


Concretamente este ejemplar, incluye desplegables Este es el diario de Jack, un pasajero del Titanic que narra el fatídico viaje inaugural del gran trasatlántico. Zarpa con Jack y su familia en un trayecto que va desde Southampton hasta Nueva York. Minuciosamente descubre el majestuoso lujo del barco y  de sus pasajeros. 

Autores: Duncan Crosbie, Bob Moulder , Peter Kent 

Hablar del Titanic, es hablar de misterio, de ficción y realismo , de los detalles escabrosos, de las diferencias sociales entre las personas que viajaban a bordo y los trabajadores del barco y  en cuanto a sentimientos, a través de las crónicas y las aventuras que allí sucedieron, encontramos ejemplos de lealtad, orgullo, toma de decisiones, amor, amistad  y control de emociones entre muchas   situaciones tan límites como las que sucedieron en 1912. Con mucho reparo nos cuesta hablar de la muerte a los niños, pero en esta ocasión es más fácil utilizar la palabra sobrevivivir-supervivientes para narrar la HISTORIA DEL TITANIC, es una manera excelente de tratar este tema.

LETRAS MÁGICAS (SESIÓN 2)

La espontaneidad de los niños hace que la sesión fluya sola, desde el comienzo percibo que se sienten cómodos, que vienen contentos y comentan sus experiencias semanales sin pudor, el punto de vista de cada uno es tan diferente ante determinadas situaciones que exite una diversidad tan grande que enriquece la sesión. Sus risas, murmullos, comentarios... hacen que yo me sienta tan bien como ellos, noto un clima diferente al día anterior, se está generando confianza en el grupo.

Les veo involucrados en la actividad que desarrollamos. Hoy, crear una historieta con palabras desconocidas para ellos y seleccionadas  por mi premeditadamente, solo una  palabra: "inconformista" conocían todos  a la perfección, quizas sea por el uso generalizado que hoy se le da; entre las que hemos utilizado están algarabía, desparpajo, jineta, tenue, angosto....ha estado muy entretenido, mientras creabamos, un osado iba ilustrando.

Sorprendentemente, hacemos un pequeño repaso de conceptos que vimos en la primera sesión y recuerdan muchas cosas !!!!Qué satisfacción!!!, buena señal, el oído está atento a lo que se dice.

Como lo prometido es deuda, leemos adivinanzas y vemos el significado del escudo de Pinto.

No olvidéis que tenemos la próxima sesión el 12 de abril .

¡¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

LIBERAR IMAGINACIÓN

Liberar imaginación  es conseguir que las palabras, las líneas, los colores, las formas y un sin fin de cosas más lleguen a transformar nuestros pensamientos e ideas en proyectos asombrosos, desatemos aquello que muchas veces bloquea nuestra cabeza y demos paso a la creatividad.


¿Alguna vez hemos pensado en lo que disfrutamos cuando imaginamos? ¿lo que nos ayuda a relajarnos?No, siempre acabamos reflexionando sobre el tipo de locura que hemos llegado a pensar de forma cerebral. Dejemos que corra la pasión por lo que nos gusta hacer y liberemos emociones, PORQUE IMAGINAR ES DIVERTIRSE.

ESTABA OSCURO Y SOSPECHOSAMENTE TRANQUILO

Narra la historia de un pescador de nubes que habita una casa abandonada a orillas del mar y domina un arte que es la envidia de los de su alrededor.
Fascinada por la forma de escribir y sobre todo de ilustrar de Turkowski, oso recomendaros este libro que con personajes peculiares y estrambóticos captan la atención del lector, pues a pesar de estar ilustrado en blanco y negro es tal la variedad de detalles y la precisión con la que está realizado, que calificaría de sobresaliente la  coordinación entre el texto y el dibujo llenando la lectura de color.

Desde mi punto de vista, tiene características surrealistas y futuristas y aunque los libros son infantiles, bien valdrían los mensajes interiores de la lectura para los adultos.
Este libro consiguió, entre otros, el Gran Premio Bienal de Ilustración de Bratislava.

LETRAS MÁGICAS (sesión 1)

El jueves 15 de marzo desde la Biblioteca Municipal de Pinto, comenzamos el club de lectura  infantil  "Letras Mágicas". Felicito a todos los asistentes porque estuvieron muy participativos en su primer día, y a través de una rueda rápida nos dimos la oportunidad de conocernos mejor. ¡¡¡Cuánto tenemos que aprender de los más pequeños!!!, su sinceridad, naturalidad y cercanía hacer ver a seres verdaderos con lo que es muy fácil abrir la cremallera de los sentimientos que muchas veces llevamos dentro y no expresamos por miedo al ridículo.

En esta sesión , trabajamos los trabalenguas, los refranes del mes de marzo, algunos valores que tendremos entre nosotros, como el respeto, le entusiasmo, la tolerancia... y conocieron la historia de La Casa de la Cadena. De todas las sesiones que hagamos , me conformo con que en su recuerdo permanezca el   título de un libro, alguna palabra nueva y  la  ilusión de poder transmitir a los demás su pasión por la lectura.

Os espero en la sesión de este jueves 22 de marzo.

TRANSMITIR OPTIMISMO

Con frecuencia solo pensamos en la negatividad que nos rodea, en las situaciones de las que queremos huir por miedo al contagio y  de lo nocivo o perjudicial que puede ser una cosa u otra.

¡¡¡¡Cambiemos el chip!!! nuestro estado de ánimo es muy fácil de transmitir, por tanto pensar en entusiasmo, ilusión, creer en lo que queremos hacer y en sonreir, es posible, solo tenemos que planteárnoslo y meditar en toda lo que tenemos a nuestro alrededor y valorar la cantidad de situaciones, personas, pensamientos... que valen la pena y lo que es más, si comunicamos a nuestros hijos todo la euforia y la esperanza que no hacen sentir  tan  bien con nosotros mismos, tenemos el sobresaliente en sentimientos asegurado y  el bienestar mental  que reporta es de una riqueza incalculable.

Hagamos reciprocidad de emociones y queramos a quién nos quiere, no olvidemos que el mundo de las emociones va ligado al intelectual y el equipo que forman es lo que provoca un desarrollo integral de las personas.

PRIMERA LECTURA EN INGLÉS( First reading in english)

En los últimos días , no dejamos de escuchar constantemente lo importante que será la segunda lengua en las aulas. En nuestro caso, el inglés  para las generaciones venideras.

Colegios bilingües, proyecto BEDA, profesores nativos....ante esto, lo mejor que podemos hacer es ir  instruyendo  a los niños poco a poco en el hábito de ver películas en versión original, escuchar canciones, intentar mantener pequeñas conversaciones con ellos y por supuesto leerles libros adaptados al nivel de cada uno en inglés.

En esta ocasión, con la ayuda de Santi, amiga habitual del blog, vamos a recomendar:

VERY FUNNY

THE GRUFFALO (Donaldson Julia and Scheffler). Narra las hazañas de un ratón muy astuto en el bosque y su relación con otros animales.

www.gruffalo.com, en la web se pueden ver actividades, juegos, encuentros con escritora e ilustrador..., es un libro muy recomendado para la práctica de las preposiciones y adjetivos. Fue votado "mejor cuento" en 2009 por los oyentes de BBC y se realizó una película sobre el mismo.

 Ha ganado numerosos premios de literatura infantil.

VERSOS VEGETALES.

Como si de una rata de biblioteca se tratase, he rescatado este libro del fondo de una estantería. Me ha cautivado su forma de hablar de la naturaleza y aunque pensemos que a los niños no les gusta la poesía, la simple cantinela de recitar unos versos, les produce simpatía y les invita a reinventar. El intentar hacer rimas les fascina.

El autor (Antonio Rubio), con sus flores, olores, alimentos.... nos seduce  y atrapa, y la ilustradora (Teresa Novoa) conoce muy bien el mundo infantil y entre ambos hacen de esta lectura, un libro....ENTRAÑABLE, CÁLIDO Y TIERNO.

NOMBRES VEGETALES

Si una niña, 

se llamase Amapola,

¿en lugar de cabeza

tendría corola?

Si un niño

se llamase Girasol

¿giraría su cabeza

en la dirección del sol?

y si fuese su apellido

verde limón

¿tendrían un gajo amarillo

en lugar de corazón?

LEON TOLSTOI Y LOS NIÑOS

A Leon Tolstoi (1828-1910) se le ubica habitualmente en literatura para adultos, pero dentro de su producción literaria y de su vocación como magnífico escritor ruso, también escribió fábulas para niños.

Buscando lecturas de mi infancia, he rescatado este libro:

FÁBULAS DE LEON TOLSTOI. Mobydick. Biblioteca de Bolsillo Junior

En esta colección, narra historias que quizás escuchó en su infancia o fueron producto de su invención motivadas por sus experiencias.

A continuación, os resumo una de ellas que lleva inmerso un enorme mensaje:

LA URRACA Y LAS PALOMAS:

Había una vez una urraca que envidiaba la vida que llevaban sus "amigas" las palomas, su alimentación y su aire refinado al lado de ella, así que decidió embadurnarse de harina para parecerse a ellas y estas la acogieron cariñosamente hasta que un día exhaló un grito de los suyos y se dieron cuenta de que era una urraca. Con las mismas, la expulsaron y decidió regresar con las de su especie, pero se encontró que aquí tampoco la aceptaron.

MORALEJA: Si crees totalmente en ti mismo, no habrá nada que esté fuera de tus posibilidades

  Wayne W. Dyer

UN PLACER ESTAR CON VOSOTROS

¡¡¡¡Bienvenidos al mundo de los libros!!!!, al universo de la fantasía, al más allá, al poder creer que estamos en paraísos reales y en fin....a dar rienda suelta a nuestra imaginación.
De antemano os agradezco el que hayáis entrado en el blog, y espero que con vuestras opiniones y sugerencias podamos infundir el gusto por la lectura a todos aquellos que muestren interés por ella.
Nosotros, los adultos, vamos a hacer partícipes a los niños y jóvenes de las historias tan fascinantes que podemos encontrar en las páginas de un libro, pero para ello, hay que enseñar a leer, hay que entrenar, adoptar habilidades para conseguir la meta, para llegar al final del libro que nos propongamos, y a medida que cojamos fondo, el gusto por la lectura entrará en la relación:

FASCINACIÓN-ADICCIÓN

DESDE LA COMARCA DE SAYAGO

Desde Gamones, en la Comarca  de Sayago, Nuria nos dedica este cuento tan sencillo y sin embargo con tanto fondo. Forma parte de una colección de cuentos hindúes,siempre con moraleja,


Cuentos hindúes: Desde el Índico a los Himalayas de Mónica González

 Había una vez un chico que todos los días hacia el mismo camino andando, de una aldea a otra, cargado con un palo de hombro a hombro. De  cada extremo,colgaba  una cántara, su misión era llevar agua,  pero una de las cántaras, estaba rota y perdía agua, la otra no. La cántara rota, preocupada, le pregunta al chico ¿por qué no me tiras? no te sirvo de nada, cuando llegamos a la aldea ya no tienes agua y te regañan.Y el chico le dice: Eso crees tú, mi camino es muy aburrido. ¿Ves esas flores de distintos colores y olores que están en el camino? Te lo agradezco a ti, he ido tirando semillas según pasábamos y tú por no ser perfecta y perder agua las has ido regando y han crecido fuertes y sanas, y a mí me has hecho el camino más llevadero.

Moraleja: QUE LO IMPERFECTO TAMBIÉN TIENE SU VALOR.

SECRETOS PARA UNA BUENA LECTURA

Después de varias semanas recomendando libros, esta vez me atrevo con pequeños trucos que pueden enriquecer bastante las lecturas de nuestros hijos y sobre todo, reforzar  los lazos emocionales, porque son unos momentos tan intensos que... merece la pena ganar quince minutos al día y no pensar que los estamos perdiendo.

Las pautas que suelo seguir para que los demás disfruten de una  buena lectura (siempre dependerá de nosotros) son las siguientes:

1.- Elegir un buen momento, el mejor,  la noche. Es ideal para que tengan lugar las confesiones del día y además saquemos partido a la actividad escolar.

2.- Condición indispensable: No atender llamadas de teléfono insignificantes que rompan y alteren el ritmo de la lectura  consiguiendo que el niño se duerma con nuestra conversación y no con su elección.

3.- Utilizar una entonación suave y cálida y no dejarnosd llevar por el estado de ánimo que nos invada., el tono de nuestra voz, les aportará seguridad.

4.- En ocasiones, el que un hermano mayor haga las veces de lector, les motiva sobremanera , ya que para los más pequeños, son un ejemplo a seguir.

5.- Resolverles las dudas de vocabulario desconocido con definiciones cortas y concisas.

6.- No forzales a un tipo de lectura, dejarles elegir.

7.- No solo será un momento de relax para ellos, también lo será para nosotros.

CONCURSO BLOGS

Hola amigos,

Este es el enlace por si os apetece votar a mi blog:

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¡¡¡¡Mil gracias!!!!

Un año más, han llegado las navidades y la hora de pensar que es lo que les gusta a nuestros allegados para que durante unos instantes tenga la felicidad completa.

No os voy a sorprender con nada porque la mayor  parte de las veces, cuando no sabemos que regalar compramos un libro, así que al menos una vez al año, afortunadamente, tenemos intención de comprarlo, leerlo es otra cosa, pero hagámonos ese propósito para 2012.


Os dejo algunos títulos que pueden ser socorridos para acertar en la compra con mis mejores deseos para el próximo año.

EL PRINCIPITO, Antoine de Saint- Exupery

Qué lástima que su autor no viese impresa la primera edición (1946) de su magistral obra, traducida al mayor número de idiomas.

Me gusto mucho en su momento, pero es verdad, que en función de la edad con la que lo leas, reflexionas de una manera u otra. Considero que se puede leer a partir de 12 años, y hacer un análisis de los valores que transmite, de la libertad con la que expresamos nuestros sentimientos en la infancia y de la escasez de naturalidad con la que vamos afrontando muchos aspectos de nuestra vida, la amistad, el reir, llorar, pensar...

Lectura con fines psicológicos y didácticos que a muchos  adolescentes no les vendría mal leer y REFLEXIONAR SOBRE LO QUE LES RODEA.

LOS CINCO SENTIDOS. VVAA. LAROUSSE


Práctico, didáctico, económico e imprescindible para los "peques" de la casa, a través de él,  descubrimos las caricias, visualizamos lo que nos gusta, detestamos un olor, disfrutamos de un sabor y escuchamos o no las regañinas. Más no se puede pedir.




Recomendado a partir de 3 años, hay títulos muy interesantes en esta colección para edades superiores, como la prehistoria, el cuerpo humano, las cuatro estaciones.....







BABYMOUSE, ESTRELLA DE ROCK. HOLM, Jennifer L.

Cómic anglosajón, destinado a primeros lectores de este género. Babymouse es una ratita muy divertida que centra sus historias en aventuras, deseos , imaginaciones..., en este caso quiere ser estrella de rock tocando la flauta. Historia desternillante y entretenida.

UN LIBRO. Tullet, Hervé. Editorial Kokinos

No puedo empezar esta recomendación sin expresar lo bien que me siento cuando alguno de vosotros me invita a disfrutar de  un libro e incluirlo en el blog, es así como percibo la diversidad de gustos en la lectura, afortunadamente no a todos nos gusta lo mismo, por eso  a través de estas recomendaciones, podemos descubrir que tipo de libro atrae a los niños, que es lo que realmente hacer saltar esa chispa dentro de ellos para  que cada vez sientan más interés por tener un libro entre sus manos.

MUY RECOMENDABLE

 Con esta “lectura”, el lector no solo se habitúa a ver un libro, sino que además se divierte, juega y disfruta con él, desde el principio te invita a involucrarte y a interactuar; a través de círculos de colores se van dando una serie de circunstancias, todas, en función de las decisiones del  niño, de ahí que sea tan divertido y provoque el querer cada vez más.

Como toda la obra del autor, el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la curiosidad hacen de "Un Libro" una obra maestra.

RIKKI TIKKI TAVI

Todos  conocemos El Libro de la Selva y a su autor, Rudyard Kipling, gran cuentista inglés que pasó los primeros años  de su infancia en La India, pero pocos hemos ahondado en su bibliografía.

Gracias a Mª Angeles  y David he tenido la oportunidad de conocer otro cuento de este autor : Rikki Tikki Tavi, narra la aventura de una mangosta que salva a un jardín de animales y a una familia humana del dominio de las serpientes y las cobras que merodean por allí.

A través del sentimiento de gratitud, demuestra como aún en situaciones de riesgo, podemos ayudar a quienes lo necesitan, siente que debe hacer justicia con la familia que la ha adoptado  y antes le había salvado la vida a ella. Hay una oposición entre bien y el mal.