LETRAS MÁGICAS (sesión 1)

El jueves 15 de marzo desde la Biblioteca Municipal de Pinto, comenzamos el club de lectura  infantil  "Letras Mágicas". Felicito a todos los asistentes porque estuvieron muy participativos en su primer día, y a través de una rueda rápida nos dimos la oportunidad de conocernos mejor. ¡¡¡Cuánto tenemos que aprender de los más pequeños!!!, su sinceridad, naturalidad y cercanía hacer ver a seres verdaderos con lo que es muy fácil abrir la cremallera de los sentimientos que muchas veces llevamos dentro y no expresamos por miedo al ridículo.

En esta sesión , trabajamos los trabalenguas, los refranes del mes de marzo, algunos valores que tendremos entre nosotros, como el respeto, le entusiasmo, la tolerancia... y conocieron la historia de La Casa de la Cadena. De todas las sesiones que hagamos , me conformo con que en su recuerdo permanezca el   título de un libro, alguna palabra nueva y  la  ilusión de poder transmitir a los demás su pasión por la lectura.

Os espero en la sesión de este jueves 22 de marzo.

TRANSMITIR OPTIMISMO

Con frecuencia solo pensamos en la negatividad que nos rodea, en las situaciones de las que queremos huir por miedo al contagio y  de lo nocivo o perjudicial que puede ser una cosa u otra.

¡¡¡¡Cambiemos el chip!!! nuestro estado de ánimo es muy fácil de transmitir, por tanto pensar en entusiasmo, ilusión, creer en lo que queremos hacer y en sonreir, es posible, solo tenemos que planteárnoslo y meditar en toda lo que tenemos a nuestro alrededor y valorar la cantidad de situaciones, personas, pensamientos... que valen la pena y lo que es más, si comunicamos a nuestros hijos todo la euforia y la esperanza que no hacen sentir  tan  bien con nosotros mismos, tenemos el sobresaliente en sentimientos asegurado y  el bienestar mental  que reporta es de una riqueza incalculable.

Hagamos reciprocidad de emociones y queramos a quién nos quiere, no olvidemos que el mundo de las emociones va ligado al intelectual y el equipo que forman es lo que provoca un desarrollo integral de las personas.

PRIMERA LECTURA EN INGLÉS( First reading in english)

En los últimos días , no dejamos de escuchar constantemente lo importante que será la segunda lengua en las aulas. En nuestro caso, el inglés  para las generaciones venideras.

Colegios bilingües, proyecto BEDA, profesores nativos....ante esto, lo mejor que podemos hacer es ir  instruyendo  a los niños poco a poco en el hábito de ver películas en versión original, escuchar canciones, intentar mantener pequeñas conversaciones con ellos y por supuesto leerles libros adaptados al nivel de cada uno en inglés.

En esta ocasión, con la ayuda de Santi, amiga habitual del blog, vamos a recomendar:

VERY FUNNY

THE GRUFFALO (Donaldson Julia and Scheffler). Narra las hazañas de un ratón muy astuto en el bosque y su relación con otros animales.

www.gruffalo.com, en la web se pueden ver actividades, juegos, encuentros con escritora e ilustrador..., es un libro muy recomendado para la práctica de las preposiciones y adjetivos. Fue votado "mejor cuento" en 2009 por los oyentes de BBC y se realizó una película sobre el mismo.

 Ha ganado numerosos premios de literatura infantil.

VERSOS VEGETALES.

Como si de una rata de biblioteca se tratase, he rescatado este libro del fondo de una estantería. Me ha cautivado su forma de hablar de la naturaleza y aunque pensemos que a los niños no les gusta la poesía, la simple cantinela de recitar unos versos, les produce simpatía y les invita a reinventar. El intentar hacer rimas les fascina.

El autor (Antonio Rubio), con sus flores, olores, alimentos.... nos seduce  y atrapa, y la ilustradora (Teresa Novoa) conoce muy bien el mundo infantil y entre ambos hacen de esta lectura, un libro....ENTRAÑABLE, CÁLIDO Y TIERNO.

NOMBRES VEGETALES

Si una niña, 

se llamase Amapola,

¿en lugar de cabeza

tendría corola?

Si un niño

se llamase Girasol

¿giraría su cabeza

en la dirección del sol?

y si fuese su apellido

verde limón

¿tendrían un gajo amarillo

en lugar de corazón?

LEON TOLSTOI Y LOS NIÑOS

A Leon Tolstoi (1828-1910) se le ubica habitualmente en literatura para adultos, pero dentro de su producción literaria y de su vocación como magnífico escritor ruso, también escribió fábulas para niños.

Buscando lecturas de mi infancia, he rescatado este libro:

FÁBULAS DE LEON TOLSTOI. Mobydick. Biblioteca de Bolsillo Junior

En esta colección, narra historias que quizás escuchó en su infancia o fueron producto de su invención motivadas por sus experiencias.

A continuación, os resumo una de ellas que lleva inmerso un enorme mensaje:

LA URRACA Y LAS PALOMAS:

Había una vez una urraca que envidiaba la vida que llevaban sus "amigas" las palomas, su alimentación y su aire refinado al lado de ella, así que decidió embadurnarse de harina para parecerse a ellas y estas la acogieron cariñosamente hasta que un día exhaló un grito de los suyos y se dieron cuenta de que era una urraca. Con las mismas, la expulsaron y decidió regresar con las de su especie, pero se encontró que aquí tampoco la aceptaron.

MORALEJA: Si crees totalmente en ti mismo, no habrá nada que esté fuera de tus posibilidades

  Wayne W. Dyer

UN PLACER ESTAR CON VOSOTROS

¡¡¡¡Bienvenidos al mundo de los libros!!!!, al universo de la fantasía, al más allá, al poder creer que estamos en paraísos reales y en fin....a dar rienda suelta a nuestra imaginación.
De antemano os agradezco el que hayáis entrado en el blog, y espero que con vuestras opiniones y sugerencias podamos infundir el gusto por la lectura a todos aquellos que muestren interés por ella.
Nosotros, los adultos, vamos a hacer partícipes a los niños y jóvenes de las historias tan fascinantes que podemos encontrar en las páginas de un libro, pero para ello, hay que enseñar a leer, hay que entrenar, adoptar habilidades para conseguir la meta, para llegar al final del libro que nos propongamos, y a medida que cojamos fondo, el gusto por la lectura entrará en la relación:

FASCINACIÓN-ADICCIÓN

DESDE LA COMARCA DE SAYAGO

Desde Gamones, en la Comarca  de Sayago, Nuria nos dedica este cuento tan sencillo y sin embargo con tanto fondo. Forma parte de una colección de cuentos hindúes,siempre con moraleja,


Cuentos hindúes: Desde el Índico a los Himalayas de Mónica González

 Había una vez un chico que todos los días hacia el mismo camino andando, de una aldea a otra, cargado con un palo de hombro a hombro. De  cada extremo,colgaba  una cántara, su misión era llevar agua,  pero una de las cántaras, estaba rota y perdía agua, la otra no. La cántara rota, preocupada, le pregunta al chico ¿por qué no me tiras? no te sirvo de nada, cuando llegamos a la aldea ya no tienes agua y te regañan.Y el chico le dice: Eso crees tú, mi camino es muy aburrido. ¿Ves esas flores de distintos colores y olores que están en el camino? Te lo agradezco a ti, he ido tirando semillas según pasábamos y tú por no ser perfecta y perder agua las has ido regando y han crecido fuertes y sanas, y a mí me has hecho el camino más llevadero.

Moraleja: QUE LO IMPERFECTO TAMBIÉN TIENE SU VALOR.

SECRETOS PARA UNA BUENA LECTURA

Después de varias semanas recomendando libros, esta vez me atrevo con pequeños trucos que pueden enriquecer bastante las lecturas de nuestros hijos y sobre todo, reforzar  los lazos emocionales, porque son unos momentos tan intensos que... merece la pena ganar quince minutos al día y no pensar que los estamos perdiendo.

Las pautas que suelo seguir para que los demás disfruten de una  buena lectura (siempre dependerá de nosotros) son las siguientes:

1.- Elegir un buen momento, el mejor,  la noche. Es ideal para que tengan lugar las confesiones del día y además saquemos partido a la actividad escolar.

2.- Condición indispensable: No atender llamadas de teléfono insignificantes que rompan y alteren el ritmo de la lectura  consiguiendo que el niño se duerma con nuestra conversación y no con su elección.

3.- Utilizar una entonación suave y cálida y no dejarnosd llevar por el estado de ánimo que nos invada., el tono de nuestra voz, les aportará seguridad.

4.- En ocasiones, el que un hermano mayor haga las veces de lector, les motiva sobremanera , ya que para los más pequeños, son un ejemplo a seguir.

5.- Resolverles las dudas de vocabulario desconocido con definiciones cortas y concisas.

6.- No forzales a un tipo de lectura, dejarles elegir.

7.- No solo será un momento de relax para ellos, también lo será para nosotros.

CONCURSO BLOGS

Hola amigos,

Este es el enlace por si os apetece votar a mi blog:

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¡¡¡¡Mil gracias!!!!

Un año más, han llegado las navidades y la hora de pensar que es lo que les gusta a nuestros allegados para que durante unos instantes tenga la felicidad completa.

No os voy a sorprender con nada porque la mayor  parte de las veces, cuando no sabemos que regalar compramos un libro, así que al menos una vez al año, afortunadamente, tenemos intención de comprarlo, leerlo es otra cosa, pero hagámonos ese propósito para 2012.


Os dejo algunos títulos que pueden ser socorridos para acertar en la compra con mis mejores deseos para el próximo año.

EL PRINCIPITO, Antoine de Saint- Exupery

Qué lástima que su autor no viese impresa la primera edición (1946) de su magistral obra, traducida al mayor número de idiomas.

Me gusto mucho en su momento, pero es verdad, que en función de la edad con la que lo leas, reflexionas de una manera u otra. Considero que se puede leer a partir de 12 años, y hacer un análisis de los valores que transmite, de la libertad con la que expresamos nuestros sentimientos en la infancia y de la escasez de naturalidad con la que vamos afrontando muchos aspectos de nuestra vida, la amistad, el reir, llorar, pensar...

Lectura con fines psicológicos y didácticos que a muchos  adolescentes no les vendría mal leer y REFLEXIONAR SOBRE LO QUE LES RODEA.

LOS CINCO SENTIDOS. VVAA. LAROUSSE


Práctico, didáctico, económico e imprescindible para los "peques" de la casa, a través de él,  descubrimos las caricias, visualizamos lo que nos gusta, detestamos un olor, disfrutamos de un sabor y escuchamos o no las regañinas. Más no se puede pedir.




Recomendado a partir de 3 años, hay títulos muy interesantes en esta colección para edades superiores, como la prehistoria, el cuerpo humano, las cuatro estaciones.....







BABYMOUSE, ESTRELLA DE ROCK. HOLM, Jennifer L.

Cómic anglosajón, destinado a primeros lectores de este género. Babymouse es una ratita muy divertida que centra sus historias en aventuras, deseos , imaginaciones..., en este caso quiere ser estrella de rock tocando la flauta. Historia desternillante y entretenida.

UN LIBRO. Tullet, Hervé. Editorial Kokinos

No puedo empezar esta recomendación sin expresar lo bien que me siento cuando alguno de vosotros me invita a disfrutar de  un libro e incluirlo en el blog, es así como percibo la diversidad de gustos en la lectura, afortunadamente no a todos nos gusta lo mismo, por eso  a través de estas recomendaciones, podemos descubrir que tipo de libro atrae a los niños, que es lo que realmente hacer saltar esa chispa dentro de ellos para  que cada vez sientan más interés por tener un libro entre sus manos.

MUY RECOMENDABLE

 Con esta “lectura”, el lector no solo se habitúa a ver un libro, sino que además se divierte, juega y disfruta con él, desde el principio te invita a involucrarte y a interactuar; a través de círculos de colores se van dando una serie de circunstancias, todas, en función de las decisiones del  niño, de ahí que sea tan divertido y provoque el querer cada vez más.

Como toda la obra del autor, el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la curiosidad hacen de "Un Libro" una obra maestra.

RIKKI TIKKI TAVI

Todos  conocemos El Libro de la Selva y a su autor, Rudyard Kipling, gran cuentista inglés que pasó los primeros años  de su infancia en La India, pero pocos hemos ahondado en su bibliografía.

Gracias a Mª Angeles  y David he tenido la oportunidad de conocer otro cuento de este autor : Rikki Tikki Tavi, narra la aventura de una mangosta que salva a un jardín de animales y a una familia humana del dominio de las serpientes y las cobras que merodean por allí.

A través del sentimiento de gratitud, demuestra como aún en situaciones de riesgo, podemos ayudar a quienes lo necesitan, siente que debe hacer justicia con la familia que la ha adoptado  y antes le había salvado la vida a ella. Hay una oposición entre bien y el mal. 

EXPRESIONES COTIDIANAS

A diario utilizamos en el lenguaje coloquial  expresiones de las que no sabemos su procedencia, es curioso saber su origen y el tiempo que llevan en uso. 


Algunos de ellas, aparecen a continuación:

LÁGRIMAS DE COCODRILO, los egipcios pensaban que los cocodrilos lloraban cuando se comían a sus presas y les parecía una actitud falsa e hipócrita; los cocodrilos solo lloran para humedecer sus ojos, sus glándulas lagrimales funcionan a la par que segregan saliva y por esta razón cuando comen parece que están llorando. De ahí,que hagamos uso de este dicho tan antiguo cuando vemos que alguien finge que llora.

¡A BUENAS HORAS MANGAS VERDES!, entre el siglo XII y el XV existía la Santa Hermandad, semejante a la policía de hoy en día, su atuendo era un chaleco por el que asomaban las mangas verdes de la camisa que llevaban debajo. No se caracterizaban por su rapidez y si por su pereza y cuando se les requería llegaban tan tarde que el problema ya estaba resuelto. Por tanto equivale a decir: es demasiado tarde.

DE LA CECA A LA MECA: expresión utilizada en boca de Sancho Panza en el Quijote parte 1ª, Cap 18, significa ir de un lado a otro rápidamente, es un dicho que ha suscitado muchos comentarios, debido a las palabras ceca "casa de moneda" y Meca , ciudad sagrada de los musulmanes. Muchas son las opiniones que piensan que estas palabras no guardan ninguna relación entre ellas y simplemente es el énfasis de sus sonidos finales lo que les da musicalidad.

EL TRUEQUE HACE AMIGOS

Si ya es difícil  comprar un libro habitualmente, en los tiempos que corren resulta tarea imposible, de ahí que esta semana me lance con el tema del intercambio de libros, entre amigos, compañeros,  vecinos.... e incluso entre niños que apenas se conocen.


Con el trueque contribuimos a que los niños accedan de manera sencilla y garantizada no solo  a la lectura, sino también a los libros que les interesan. Es una herramienta muy útil y práctica, ya que  dejaremos de acumular libros en las estanterías que no se  leen y siempre que hagamos cambalache, contaremos con el efecto SORPRESA, porque es posible que encontremos algo mejor de los que esperábamos. 


Con este pequeño "trapicheo" damos una oportunidad a los niños para socializarse mejor, compartir, respetar y cuidar lo que les dejan los demás, es una biblioteca  ambulante sin carnet,con la ventaja de poder hacer una puesta en común sobre la lectura y la diversidad de opiniones en torno a ella.

UN PLACER ESTAR CON VOSOTROS

¡¡¡¡Bienvenidos al mundo de los libros!!!!, al universo de la fantasía, al más allá, al poder creer que estamos en paraísos reales y en fin....a dar rienda suelta a nuestra imaginación.
De antemano os agradezco el que hayáis entrado en el blog, y espero que con vuestras opiniones y sugerencias podamos infundir el gusto por la lectura a todos aquellos que muestren interés por ella.
Nosotros, los adultos, vamos a hacer partícipes a los niños y jóvenes de las historias tan fascinantes que podemos encontrar en las páginas de un libro, pero para ello, hay que enseñar a leer, hay que entrenar, adoptar habilidades para conseguir la meta, para llegar al final del libro que nos propongamos, y a medida que cojamos fondo, el gusto por la lectura entrará en la relación:

FASCINACIÓN-ADICCIÓN

PARTES DE UN LIBRO

Hablamos y hablamos de libros, pero pocas veces llamamos a cada parte por su nombre, he aquí un ejemplo de las partes básicas de las que se compone. Poco a poco, iremos profundizando en otras más complejas que nos encontraremos en su interior.

ETIMOLOGÍA: la palabra  libro procede del latín liber "parte interior de la corteza de los árboles", que los romanos empleaban como papel.

La cubierta y contracubierta son las partes externas del libro, pueden  ser de diferentes materiales, cartón, plástico, piel...; en la cubierta aparecen datos relevantes como son el título, la editorial y el autor, sin embargo en la contraportada encontramos un resumen del libro y el código de barras.

En el lomo se sujetan las hojas  y también aparecen el título, la editorial y el autor.

EL LIBRO DE LA SEMANA: NANAS ORTODOXAS, NANAS PECULIARES

SUGERENCIA SEMANAL

Recomendación muy  interesante.  Aconsejable para niños iniciados en la lectura y para padres interesados en conocer más a fondo este género literario infravalorado y poco explorado. No es un libro infantil al uso, sin embargo hace un excelente recorrido por  las nanas de nuestra geografía y de otras  partes del  mundo.
Apreciaciones para reflexionar por parte del autor y discografía altamente elogiable por la diversidad de autores que compila.

ACTITUD SLOW

Es muy fácil hablar, llevarlo a la práctica, extremadamente difícil. 

En un principio esta filosofía puede transmitirnos negatividad, pero  lo que representa es  el poder gestionar nuestro tiempo tranquilamente sin ser esclavos del reloj, alejarnos de las presiones a las que nos vemos sometidos por lo compromisos que nos automarcamos y desmarcarnos de la palabra prisa ¿no suena bien?.

Prácticamente ninguno de nosotros nos planteamos el ritmo  de vida que llevan nuestros hijos, pretendemos que sean superdeportistas, buenos estudiantes, magníficas personas.... y todo elevado a la máxima potencia, pero pocas veces pensamos el estrés y cansancio que les transmitimos al ser la  prisa el motor de nuestros movimientos.

Si aplicamos el sentido común, igual que nosotros pedimos flexibilidad en el mundo laboral,deberíamos dársela a los niños, dejarles jugar y tiempo para disfrutar, realizar sus hobbies sin perder el rumbo de los quehaceres diarios y dejar hacer las cosas bien y no rápido; es posible que con actitud positiva y transmitiendo tranquilidad, lleguen a conseguir un equilibrio emocional que les ayudará a lo largo de su vida.

Muchos de los recuerdos de nuestra infancia, no los olvidaremos nunca ¿ por qué no dejar en la memoria un rato a solas con mamá o papá, una cena en familia,  o unas risas por cualquier tonteria? si nuestro tiempo , lo convertimos en algo más sano, es posible que cada día logremos ser más felices.

LA IMPORTANCIA DE LA ILUSTRACIÓN EN EL LIBRO

Jan Amos Komensky (1592-1670), está considerado el padre de la pedagogía moderna y el inventor del libro de texto. Su "Orbis Pictus" fue el primer libro ilustrado para niños, intentaba enseñar latín a través de dibujos.

                      "ENSEÑA TODO A TODOS" ( Komensky)

Pocas veces nos paramos a pensar lo que significa la ilustración en el texto y ambos van de la mano, hacen un buen tándem dentro de la literatura. El mundo de la ilustración está muy consolidado actualmente, pero aún queda camino por recorrer y situar a la ilustración donde se merece.


Debemos dejar al lector plena libertad en el momento de elegir una lectura, siempre que entre dentro de la edad y el perfil del mismo; pero si lo elige por la estética, dejémoslo. Cuantas veces recordamos un libro por la portada, por los colores, por el tipo de letra y su disposición,  por el logo de su editorial y por ínfimos detalles que para nosotros "los mayores", pueden pasar desapercibidos, pero para los ñiños no.

Libro que acepta todos los argumentos posibles y nunca iguales porque solo tiene ilustraciones, es una buena herramienta para activar el lenguaje oral, la expresión escrita, el vocabulario y la imaginación.